Famille Highlands

House System

De quoi s’agit-il?

L’organisation en « Maison » de Highlands est une caractéristique traditionnelle des écoles britanniques et est similaire au système des « collèges » dans les universités. La célèbre école Bishop Cotton école fondée le 28 Juillet 1859, était l’une des premières écoles dans le monde ayant initié et mis en œuvre l’idée d’organisation en « maison », comme élément permettant l’organisation de jeux et d’activités sportives dans les écoles dans le cadre de leurs activités quotidiennes périscolaires.

Objectif

L’objectif de ce projet est de créer un sentiment d’appartenance et de fierté à l’Ecole Highlands de Barcelone, en développant l’unité et la force parmi les élèves, et en offrant une motivation dynamique au cours de leur vie scolaire à Highlands Barcelone.

Ainsi, chaque élève aura un sentiment d’appartenance à sa « maison », et puisque qu’il la considére comme sa famille, il y restera tout au long de sa scolarité.

Avantages

Les avantages sont de natures différentes; le développement des compétences personnelles et sociales, la responsabilité de l’étudiant, protection de l’environnement, la volonté d’apprendre et de bien se comporter, la coopération entre les élèves de différents âges…

Le système des « maisons » est divisée en quatre maisons représentants les quatre saints-patrons du Royaume-Uni:

Ce sont les étudiants qui ont créé l’écusson, le fanion, les maximes, les valeurs et le chant de chaque maison, s’impliquant dans ce projet depuis le début. En outre, sont affectés à chaque maison:

  • des professeurs référants
  • des élèves référants, filles et garçons
  • des parents représentants
  • Une pièce de l’école est attribuée à chaque maison pour y effectuer différentes activités. Elle sera décorée dans une ambiance propre à chaque maison.

Méthodologie

Au cours de l’année scolaire, le fonctionnement de ce système de « Maison » Highlands réside dans une compétition entre les maisons. Pour les activités de chaque maison, des points sont attribués ou déduits. A la fin de l’année, la « maison » gagnante sera désignée. Sont évalués toutes sortes d’activités allant de l’attitude, la ponctualité, le respect, l’obéissance, les résulats scolaires des élèves, aux activités de la Semaine Highlands, entre autres.

St. Andrew’s House

Saint Andrew, le saint patron de l’Ecosse, a été le premier disciple de Jésus. Il est né à Bethsaïde, sur la mer de Galilée, et a travaillé comme pêcheur. Saint Andrew était à l’origine un disciple de Saint Jean-Baptiste et a tout quitté pour suivre Jésus. Il a prêché l’Évangile en Asie Mineure et fut martyrisé par crucifixion en Grèce.

Il a demandé à être accroché à une croix en forme de X Parce qu’il s’estimait indigne d’être crucifié comme Jésus l’avait été. Saint Andrew est représenté lié à un croix en forme de X ou tenant l’Evangile, symbole de sa prédication.

Le blason de la Maison de Saint Andrew contiennent la bannière de Saint-Andrew, le sautoir blanc sur un champ de bleu; l’emblème de Highlands School, sur un fond de tartan écossais; le cheval et le chardon, symboles de la maison. La couronne d’or évoque la récompense céleste. Les couleurs principales de la maison sont le bleu, le blanc et le violet. La Saint Andrew est fêtée le 30 novembre.

Les valeurs principales de la maison de Saint-Andrew sont l’espoir, l’humilité, la générosité et la responsabilité. Ses membres tentent de se conduire avec égard et le sens du devoir.

St. David’s House

Saint David, saint patron du Pays de Galles, est né vers 500. Il est devenu prêtre, engagé dans le travail missionnaire et a fondé de nombreux monastères. Il a mené une vie d’austérité et de prière, de travail et d’étude intense. Saint David a été proclamé archevêque par acclamation populaire et est devenu un leader spirituel en Grande-Bretagne. Il est mort vers 590. Saint David est représenté debout sur un monticule avec une colombe sur ses épaules, symbole de son impressionnente éloquence.

Le blason de la Maison de Saint David contient la bannière de Saint David, la croix jaune sur un champ de noir; l’emblème de Highlands School sur un fond de tartan écossais; le dragon et la jonquille, symboles de la maison. La couronne d’or évoque la récompense céleste. Les couleurs principales de la maison sont de couleur jaune, blanc et noir. Saint David est fêté le 1 mars.

Les valeurs principales de la maison de Saint David sont la charité, la pureté, la loyauté et l’effort. Ses membres tentent de se comporter avec gentillesse et fiabilité.

St. George’s House

Saint Georges, saint patron de l’Angleterre, est né vers 280. Il est originaire de la Cappadoce (Turquie actuelle) et a servi l’armée romaine. Lorsque Dioclétien a commencé ses persécutions contre les chrétiens, Saint George s’est déclaré être un chrétien et ainsi refusa les fausses idoles. Il a été torturé en raison de sa foi et est mort en martyr vers 303. Saint George est représenté comme un cavalier tuant le dragon, symbole de la conquête du mal.

Le blason de la maison de Saint George contient la bannière de Saint George, la croix rouge du martyr sur fond blanc; l’emblème Highlands School sur un fond de tartan écossais; le lion et la rose, symboles de la maison. La couronne d’or évoque la récompense céleste. Les couleurs principales de la maison sont rouge, blanc et or. Saint George est fêté le 23 avril.

Les valeurs principales de la maison de Saint George sont la justice, la force, la bravoure et l’honneur. Ses membres tentent de se comporter avec justice et courage.

St. Patrick’s House

Saint Patrick, le saint patron de l’Irlande, est né vers 385 en Grande-Bretagne. A l’age de quatorze ans ou plus, les cavaliers irlandais l’ont capturé, fait esclave en tant que berger pour les troupeaux de moutons pendant six ans. Il se convertit au christianisme et retourna en Irlande pour passer le reste de sa vie à travailler comme un missionnaire chrétien. Il mourut en 461. Saint Patrick est réprésenté conduisant les serpents, symbole de la purification du paganisme, ou en montrant les trois feuilles de trèfle pour expliquer le mystère Sainte Trinité.

Le blason de la maison de Saint Patrick contient la bannière de Saint Patrick, le sautoir rouge sur un fond blanc; l’emblème Highlands School sur un fond de tartan écossais; le cerf et le trèfle, symboles de la maison. La couronne d’or évoque la récompense céleste. Les couleurs principales de la maison sont vert, blanc et orange. Saint Patrick est fêté le 17 mars.

Les valeurs principales de la maison de Saint Patrick sont la foi, l’engagement à l’honnêteté et la persévérance. Ses membres tentent d’agir avec honnêteté et dévouement.

Elèves

Nos élèves sont la raison d’être de notre école. Nous les accompagnons personnellement dans leur formation scolaire tout au long de l’année. Nos objectifs sont les suivants :

  • Former des personnes intègres
  • Relever au maximum le potentiel des élèves
  • L’engagement des élèves dans le monde et à travers les valeurs chrétiennes qu’ils ont acquises
  • Permettre à nos élèves de s’épanouir et d’être heureux

Notre devise “Semper altius”, qui signifie “toujours plus haut”, conduit la politique de la Highlands School de Barcelone vis-à-vis de nos élèves. Nous attendons d’eux qu’ils donnent le meilleur d’eux-même au sein de notre école.

Anciens élèves

Chaque élève qui a suivi la formation de la Highland School de Barcelone fait, par la suite, partie du réseau “Alumni”.

Nous restons en contact avec les anciens élèves à travers les réseaux sociaux comme notre page Facebook et nous inscrivons leur nom dans la “Mémoire scolaire”.

Nous les encourageons à continuer de nous rendre visite ainsi qu’à transmettre les valeurs qu’ils ont acquises durant leur formation au quotidien.

La Highlands School de Barcelone se félicite du succès de ses anciens élèves dans la vie professionnelle.

secretaria@colegiohighlands.net

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Famille

La famille est une partie essentielle de notre communauté éducative.

Il est important pour les élèves que les parents s’engagent à participer à des événements scolaires, afin que les élèves se sentent intégrés et fiers de leur école:

Classes publiques: les parents assistent à la classe en tant que spectateurs pour découvrir comment nous appliquons notre système éducatif. Elles ont lieu en Classe Maternelle (P3 et P5) et Primaire (2e, 4e et 6e).

Classes conférences: les élèves de Secondaire (2ème et 4ème) exposent devant leurs parents ce qu’ils ont appris pendant l’année.

Fête des pères: c’est l’un des jours les plus importants de notre école. Les pères de maternelle participent à différentes activités préparées pour leurs fils / filles.

Fête des mères: un des jours que les élèves de maternelle attendent le plus. Les mères participent avec leur enfant à différentes activités.

Journée des grands-parents: c’est la journée la plus sucrée de l’école, parce que les grands-parents sont invités à participer à un concours de gâteaux. Les gâteaux les plus originaux, les plus sucrés et plus savoureux sont récompensés. Les élèves préparent différentes activités pour les grands-parents et en fin d’après-midi, tous partagent les gâteaux au cours d’un grand goûter.

Journée des familles: ce jour-là, les familles profitent des installations de l’école et participent à diverses activités qui rendent les élèves fiers de leur école

Festivals: à Noël et en fin d’année, les élèves de Maternelle et Primaire participent à ces festivals.

Enseignants

L’équipe des professeurs et le personnel non-enseignant sont un élément essentiel dans l’éducation de nos élèves. Nous réalisons donc des activités pour améliorer la relation avec l’élève et sa formation:

Journée du professeur: cette journée vise à parvenir à une meilleure relation entre les enseignants et les élèves et à ce que les élèves remercient les enseignants de leur dévouement. Les élèves peuvent offrir un « cadeau manuel » à leurs professeurs fait à la maison, seul ou avec leur famille.

Formation continue: nos enseignants reçoivent une formation liée à leur mission éducative et à la formation.

Des professeurs natifs et / ou bilingues: tous les enseignants engagés dans n’importe quelle matière, sont natifs ou bilingue afin d’atteindre l’excellence éducative